山西省太原市实验中学2019届九年级第五次月考试题

适用年级:初三
试卷号:1542

试卷类型:月考
试卷考试时间:2019/4/5

1.选择题(共7题)

1.
关于语段的说法,不正确的一项是(  )

读书就如种庄稼,只有精耕细作,才能收获精神生命的成长。读书,同样需要有一种挑剔的眼光。优秀的书藉能在人的心灵原野植下美好,生根发芽;相反,将时间花在粗制烂造、内容廉价的书藉,不仅于知识、德性的增长无益,还容易让心灵受到污染,得不偿失。古人讲,读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。读书,浮躁的内心就能平静下来,《名人传》中贝多芬不向命运低头的拼搏精神、《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙面对孤独永不气馁的那股韧劲,《朝花夕拾》中鲁迅弃医从文决心拯救国民灵魂的那种勇气总是能深深地感染我。再反观现实,就能明白:生命中的每一次挫折,不也是铺通前行之路的基石吗?更何况,只是一时的挫折,与其埋怨,毋宁改变。一本好书,力量如斯。

A.“粗制烂造”中“烂”字应为“滥”,“ 书藉”中的“藉”字应为“籍”。
B.“挫折”的读音应为cuò zhé,“毋宁”的读音应为wú nìng。
C.心灵原野、拼搏精神、反观现实、一本好书都是偏正短语。
D.“将时间花在粗制烂造、内容廉价的书藉,不仅于知识、德性的增长无益,还容易让心灵受到污染,得不偿失。”是递进复句。
2.
下列句中加点字读音有误的一项是(  )
A.朝(fú)衣冠,(kuī)镜。(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)
B.岸(zhǐ)(tīng)兰,郁郁青青。(《岳阳楼记》范仲淹)
C.吾视其(zhé)乱,望其旗(mí)(《左传·曹刿论战》)
D.溯(huí)从之,道阻且(jī)。(《诗经·蒹葭》)
3.
在“爱我山西”语文实践活动中,小琳搜集了一些对联,请你找出山西清代书法家傅山题写的书斋联“竹雨松风琴韵”的下联( )
A.我怀一片冰心B.茶烟梧月书声
C.诚哉荡涤胸襟D.飞鸟闻香化凤
4.
关于文中所提到的名著说法不正确的一项是(   )
A.《名人传》一书的作者美国作家罗曼·罗兰;《鲁滨孙漂流记》的作者是英国作家斯威夫特。
B.《名人传》又称《巨人三传》,这本书非常好地印证了一句中国人的古训:古今之成大事业者,非惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
C.《鲁滨孙漂流记》讲述了鲁滨孙航海遇险后在无人的荒岛上独自生活二十余年,最终回到英国的故事,批判了十九世纪欧洲对世界的殖民统治。
D.《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是《琐记》。
5.
下列句中加点字解释有误的一项是(  )
A.明日徐公来,视之,自以为不如。孰,同“熟”,熟悉。(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)
B.肉食者谋之,又何焉?间,参与。(《左传·曹刿论战》)
C.小惠未,民弗从也。徧,同“遍”,遍及。(《左传·曹刿论战》)
D.妻之美我者,私我也。私,偏爱。(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)
6.
下列句子赏析有误的一项是(  )
A.“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。”中一个“愁”字,写出了诗人为友人的长途跋涉而产生的担忧之情,为转入写送别铺垫。
B.“峰峦如聚,波涛如怒”一个“聚”一个“怒”生动的写出了潼关地势的险要,历来是兵家必争之地。作者从大处落笔,表现出作者博大的胸怀。
C.“王曰:‘善。’”一个“善”字把一个贤明果断的君主的形象刻画得生动传神。
D.“公将驰之”写出了鲁庄公不懂战术急躁冒进的情绪。
7.
下列翻译有误的一项是(  )
A.小信未孚,神弗福也。(《左传·曹刿论战》)译:小信用未能使神信任,神是不会保佑您的。
B.衣食所安,弗敢专也。(《左传·曹刿论战》)译:衣食这类养生的东西,不敢独自享有。
C.我孰与城北徐公美(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)译:我同城北徐公比,哪一个美?
D.数月之后,时时而间进。(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》 )译:几个月以后,还不时有人不断进谏。

2.字词书写(共1题)

8.
请赏读这幅书法作品,并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。

3.文言文阅读(共1题)

9.
文言文阅读

欧阳修论作文

顷岁,孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之。云:“无它术,唯勤读书而多为之,自工;世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指摘,多作自能见之。” 此公以其尝试者告人,故尤有味。

(《东坡志林·记六一语》)

[注释]①顷岁:近年来。②孙莘老:人名。③自工:自然就精妙了。④患:毛病、弊病(在于)。

【小题1】请用现代汉语翻译划线句
尝 乘 间 以 文 字 问 之。
【小题2】下面的语言材料,与文中欧阳修论述的作文诀窍不相关的一项是(    )
A.清朝万斯同《与钱汉臣书》强调“心读尽天下之书,尽通古今之事,然后可以放笔为文。”是说博读厚积和通明物事,然后写作,就可左右逢源。
B.“读书破万卷,下笔如有神”是唐代大诗人杜甫的名句。把书突破、磨破、识破。 脑子里积累的东西也就多了,写起文章来,自然得心应手,如神来之笔。
C.南朝·梁·刘勰《文心雕龙·附会》 “改章难于造篇,易字难于代句”可见伟文之难。
D.“得之在俄顷,积之在平日。” 清朝袁守定《谈文》中告诉我们说有平日之积,才能有俄顷之得。

4.现代文阅读(共3题)

10.
阅读下面的选文,完成后面小题

宋代诗人石曼卿做海州通判时,发现县衙对面“山岭高峻,人路不通,了无花卉点缀映照”。有一天他突发奇想,叫人用黄泥裹着桃核做成弹丸,闲暇时便一颗颗往山岭上投。几年下来,竟然“花发满山”。

空山收获繁花似锦,表面上看来是得益于诗人的奇思妙想和闲雅情趣,实际上则是日复一日的坚持。可以确定的是,如果没有坚持不懈的投掷、静谧无言的守望等待,定然不会迎来满山芳菲的惊喜。其实,为学立志、干事创业,又何尝不是如此?

事业常成于坚忍,毁于急躁。生活之路迢遥,比拼的并非一时一地的速度。在贵州遵义草王坝村,原来的老支书黄大发凭着坚忍不拔的毅力、百折不挠的恒心,最终凿通“绕三重大山,过三道绝壁,穿三道险崖”的水渠,彻底改变了祖祖辈辈缺水的命运。那些不急不躁、朝着既定目标砥砺奋进的人,才能在日积月累中抵达梦想的彼岸。

靡不有初,鲜克有终。苏格拉底曾给学生们布置作业,要求大家每天甩手上百下。结果,第一天所有学生都能完成,但一个月后尚能坚持者仅剩一半,一年后还在坚持的就只有柏拉图一人了。现实中,不少人在干事创业之初也都意气风发,但在漫长而艰辛的跋涉路途中,逐渐褪去了干劲与激情。坚持,可说是梦想的生动注脚。

当然,坚持不是不辨方向、不顾实际地盲目前进。方向正确,步履再慢也终将抵达;目标缺失,行动再快也难偿所愿。今天,随着经济快速发展,“职业版图”被快速刷新,人们面临着更多的职业选择、更快的生活节奏。在这种背景下,一些人认为积累和坚持已经落伍,下苦功夫没有前途。于是,他们以最快的脚步追求速成,开网店赚钱就去做店主,“网红”吃香了又匆忙去直播……在浮躁中,一步步陷入了低效忙乱的怪圈。对个体来说,不省思自身方位、不注重过程积累,就难免竹篮打水一场空。

最慢的步伐不是跬步,而是徘徊;最快的脚步不是冲刺,而是坚持。“万事从来贵有恒”。日拱一卒的坚持,永远是打开梦想之门的金钥匙。

【小题1】下面哪个选项更适合做本文的标题?请结合具体内容分析。
A最快的脚步是“坚持”     B万事从来贵有恒
【小题2】读了这篇文章,同学们以“坚持”为话题展开了讨论。请你联系下面材料,提取一个观点,写一段议论性的文字。(不少于100个字)

60多年前,山西省右玉县全县仅有残次林8000亩,林木覆盖率只有0.3%。因生态环境恶化,风沙干旱、水土流失等灾害频发,右玉县旧县城的城墙为流沙所埋。外国专家甚至断言右玉县不适宜人类居住,建议举县搬迁。为此,全县干部群众坚持不懈植树造林,改善生态环境,后来全县林木覆盖率达到54%,90%以上的沙化土地得到有效治理。右玉县也由昔日的不毛之地蜕变为今日的“塞上绿洲”,创造了塞北高原的绿色奇迹。

11.
散文是一种具有含蓄美的文体,这篇散文在材料选择、结构安排、语言表达、形象刻画、情感体现等方面都有亮点值得我们推敲玩味,请自选一个角度,写一段赏析性的文字。(不少于150字)

院落春秋

院落两个字很中国。仿佛五千年的历史中,落脚点就是应该有个院落的。

唯美的中国元素,一定要有院落。——凄清的早春,推开厚重的门,有鸡有鹅有花鸟。房前种花,房后种菜。

院落承担着一种心思。是踏实,是肯定,也是温暖。

《爱有来生》中,那女主人一进那个院落,看到老房子和银杏树时,她安静地发了呆。她说:“我再也不想走了。”

南方北方,都有院落春秋。

南方院落更精致。门口永远是狭窄的。小到以为是小门小户。进去之后却是别有洞天。以苏州留园、同里退思园、胡雪岩故居为例,都是如此。徽州院落有阴气,却怀了别样的情调。也是粉墙黛瓦,却和江南的院落有不同。马头墙和四水归堂的天井里,总把思绪压到最底。——情感和性都是压抑的。又美到窒息。连想私奔都是邪恶的念头。而苏州的院落因为有了昆曲的情调,又曲折又婉转,留下许多想象空间。

北方院落有天方地阔的开朗。不明媚。但郑重其事。从正门就开始壮阔起来。里面好坏先不说,门一定要气派。门楼建得越高,仿佛底气越足。这是南北差别。

北京四合院,其实也是北方人的梦想——团团围紧了,密不透风。四面都有院落。心里可真踏实。透过窗,可以观察春夏秋冬,也可以看人间冷暖。我更倾向于南方的院落,一进一进的。很递进,就很深入,就更私密。

中国人还习惯了在心里建一个院落。

自己住着,房门锁得很紧,不会轻易打开,也不会让人四处打探这个院落。

也许有人会走进第一道门。可是,走进第二进门的人就少了。第三进门就更少了。到最后一进,根本就没人了。自己也不行。自己最不了解自己。

院落是个多么深幽的意象。镶嵌在光阴里。

    “彼美淑姬,可与唔歌。”诗经中《东门之池》曾经这样赞美着。谁能懂得谁?谁都有一个自己的院落,或者独住,或者呼朋唤友。

院落,是静的。小众。

老了,应该有个院落,关起门来,听他唱戏写字……和他坐在法桐树下发呆。院落里有安静的气息,有缠绵的味道,安于时光打发的寂寂廖廖。院落,可以收容一颗老心。就这样平静了,就这样收敛了光芒,和院落一起沉溺于平淡。

院落,是大气的。它独自于群体之外。是自己的。只属于自己。把自己的个性附粘于这些院落——每个人的院落都不一样。固守自己的小小院落,种一棵桢楠树,一些相思苗,养几只小鸽子小鸡……或者什么也不做,只在院落里发发呆,就够了。

就像此时的我,坐在苏州的院落里发呆。

这是黑夜,星光下,我搬了把椅子坐在院子里。我手里有一杯大红袍,将凉未凉。我手里捧着这杯茶,慢慢地饮了下去。

一种闲散而温和的气息弥漫上来。

上午在山塘老街花了五块钱买了一盆叶子花。在黑夜里开得喜气洋洋。我看着它,笑了。

空气中传来吱哑的一声。

院落里,是谁敲开了我的门?

——节选自雪小禅《院落春秋》

12.
阅读下面的选文,完成后面小题
在周五的趣味语文课上,老师为同学们推荐了这篇《为什么中国的很多节日都离不开吃》,同学们深感中华民族的饮食文化源远流长。

为什么中国的很多节日都离不开吃

①提起中华民族的传统节日,似乎永远离不开吃这个话题。春节的饺子、上元的元宵、端午的粽子、中秋的月饼……事实上,这种节日饮食习俗的形成与中华民族的文化特征息息相关,概括来说主要有两点:一是中华民族对“食文化”的推崇;二是中华文化对“实用性”的推崇。

②首先谈谈中华民族对“食文化”的推崇。我们常说“民以食为天”。在中国老百姓的眼中,吃是天大的事情。中国有很强的团圆情结。节日期间的饮食活动,是展示团圆情结的主要方式之一。聚餐时一般喜欢用圆桌,这就从形式上营造了一种团圆、共趣的氛围。美味佳肴放在桌子的中心,它既是一桌人欣赏、品尝的对象,又是一桌人感情交流的媒介。人们相互敬酒、相互让菜,体现了相互尊重、礼让的美德。

③接下来要说的是中华文化对“实用性”的推崇。在节日里,精心烹饪的食物是主角。从先秦开始,中国的饭菜结构就是以谷物为主的。其中饭是主食,而菜的作用是下饭,即助饭下咽。之所以需要助饭下咽,是因为主食单调不可口,必须有一种物质来辅助它,使人们能够将它吃下去。这样的饭菜结构使得中国的烹饪的首要目标为装点饮食,使不可口的食物变得精致可口。但是,这种精心的烹饪并非是在每一天都有,一方面因为食物长久以来较匮乏,直到马铃薯、番薯在中国得到大规模种植后,人们的温饱问题才得到解决;另一方面是因为人手不够。当时生产力不高,导致需要下地劳作的人很多。因此把精心烹饪食物放在一个特殊的日子里就显得非常自然,在节日里,每家每户都休养生息,准备一桌好吃的饭菜来犒劳为家庭辛勤劳作的人们。

④节日里的食物有特殊含义。中国的传统节日,多数是与节气时令、气候变化有关。在这些节日,食物进补以及药膳进补被看成是非常有效且低成本的保健手段。

比如汉朝时,人们相信在春节饮椒柏酒和屠苏酒,可以用来预防时疫;吃由葱、蒜等辛辣蔬菜组合而成的五辛盘,可以预防流感;端午节有喝雄黄酒的习俗,是因为古人认为五月是恶月,喝雄黄酒可以辟邪、除疫。

⑤同时,很多传统节日也是祭祀的日子,在这些日子里人们将特色的食物作为贡品祭祀给神灵,表达虔诚的心情;而剩下的食物,则让全家人分享。由于祭品往往都是平时吃不到的,所以在这些节日里,人们往往可以大饱口福。比如月饼最初用于祭祀月亮,后来渐渐成为中秋的传统食品。

⑥一种文化的出现是对一种生活方式的最初表现。中国的节日饮食文化,正是中华民族生活方式的表现。传统节日通过杯盏碰撞出我们对团圆的向往,通过食物激活了我们对生活的热爱。

【小题1】除夕夜,妈妈望着餐桌上的饺子说:“端午吃粽子,中秋吃月饼,新年吃饺子,为什么咱们中国的节日总离不开吃呢?”请你结合选文,为妈妈解答疑惑。
写作提示:①思路清晰;②语言得体; ③不少于80字。
【小题2】下面是李爷爷一家在春节期间拍摄的照片,请结合选文内容,说说这张照片有哪些纪念意义。

5.综合性学习(共1题)

13.
张琳打算通过预约的方式在五一假期和父母来参观山西博物院,但她不知道应该如何预约和取票。假如你是山西博物院的志愿者,请你根据下图,为张琳进行讲解。(80字左右)

6.作文(共1题)

14.
亲爱的同学,今冬的第一场雪落在了春节之后,虽然姗姗来迟,却也让我们欣喜至极,她静静地悄悄地望着我们,似乎在倾听者什么,请以“雪落无声”为题写出你的故事你心中的风景。
写作提示:①除诗歌外文体不限;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范、卷面整洁。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(7道)

    字词书写:(1道)

    文言文阅读:(1道)

    现代文阅读:(3道)

    综合性学习:(1道)

    作文:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:4

    5星难题:0

    6星难题:9

    7星难题:0

    8星难题:1

    9星难题:0