下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )

A．春暖花开，听说明天要去要春游了，一些学生上课都心不在焉了。

B．闻一多先生挺身而出，在大庭广众之下，慷慨激昂地发表了演讲。

C．雾霾肆虐，扑朔迷离的足球场让我们不得不终止了足球赛。

D．如果你下定决心，那这一点点困难和挫折对你而言也就显得微不足道了。

下列句子有语病的一项是（  ）

A．写好的文章压在书下面，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

B．国际奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。

C．能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。

D．请大家游泳时注意安全，避免发生意外。

下列各个句子的修辞手法判断错误的一项（ ）

A．卿言多务，孰若孤？（反问）

B．人家说了再做，我是做了再说。（对比）

C．将军百战死，壮士十年归。（对偶）

D．土地是我的母亲……（比喻 ）

下列文学知识表述不正确的一项是（ ）

A．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府诗歌。它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

B．萧红的《回忆鲁迅先生（节选）》中许先生、海婴分别是鲁迅先生的妻子、儿子。

C．《孙权劝学》选自北宋著名的政治家、史学家司马光编写的《资治通鉴》。

D．1939年春，在国家生死存亡的关头，光未然创作组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，极大地激发了中国军民抗日热情。

根据拼音写出相应的词语。
（1）为了向科学的高峰攀登，我们只有qiè ér bù shě（_______________________）地学习。
（2）邓稼先在中国乃至全世界都是fù rú jiē zhī（_________________________）的名人。

根据课文默写古诗文。
（1）独坐幽篁里，_________________________________。（王维《竹里馆》）
（2）_________________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》
（3）谁家玉笛暗飞声，________________________。（李白《春夜洛城闻笛>>)
（4）故园东望路漫漫，______________________________。（岑参《逢入京使》）
（5）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。_________ ，_________。（韩愈《晚春》）
（6）________________________，_____________， 愿驰千里足，送儿还故乡。（《木兰诗》）
（7）_______________________ ，___________________________。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。（《木兰诗》）
（8）《木兰诗》中写征途遥远，行军神速的语句是：___________，___________。

诗歌鉴赏
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【小题1】判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）这是一首写早春景色的七绝。（______）
（2）“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”蕴含的哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不 负“杨花榆荚”这样的有心人的。（_______）
【小题2】请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

阅读下面古文，回答问题

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【小题1】解释下列加下划线词语在句子中的意思。
（1）蒙辞以军中多务
（2）见往事耳
（3）即更刮目相待
（4）孰若孤？
（5）肃遂拜蒙母
（6）大惊曰
【小题2】下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（   ）

A．①卿今当涂掌事 ②但当涉猎

B．①蒙辞以军中多务   ②自以为大有所益

C．①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎

【小题3】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
【小题4】下列对文章的分析理解，不正确的一项是（   ）

A．该文以对话为主，对吕蒙的学习情况，仅以“蒙乃始就学”一句加以概括，如何用功则只字未提。

B．从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。

C．“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应,可见吕蒙颇为自得的神态。

D．鲁肃与吕蒙的对话，从正面表现出孙权的劝学成果，进一步告诉人们学习的重要性。

【小题5】本文篇幅短小，但思路清晰，从（A    ）、吕蒙就学、（    B    ）三个方面娓娓道来，阐明了（ C ）的道理，同时告诉我们不要以（ D   ）的思想看待他人，要以（    E   ）的眼光看待事物。
【小题6】孙权是怎样劝诫吕蒙学习的？从孙权的话中，我们可以看出什么？

阅读《说和做》选段，回答问题。

①“人家说了再做，我是做了再说。”

②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。

【小题1】请你分别说说下面两个句子中“说”字的含义。  
①人家说了再做，我是做了再说。
②“做”了，他自己也没有“说”。
【小题2】开头两段在文章中有什么作用?
【小题3】理解划线线句子“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”的含义。
【小题4】结合全文来看，闻一多先生是一个怎样的人？
【小题5】请简要分析文章④段中加波浪线句子的表达效果（从修辞手法角度分析）。

阅读下面一段文字，按要求作文：

家是什么？是难舍的亲情,是温馨的集体,是亲爱的祖国。在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空,儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉;在这里,洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊……

请你以《有家真好》为题,写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得抄袭阅读及题目中的语句；（2）不得出现真实的姓名、学校，及班级等信息。（3）真情实感，主题明确。（4）字数不少于600字。