实验小组对教材上探究可燃物燃烧条件的实验进行了如下改进：



（1）实验准备：首先制取了干燥的气体，然后根据反应：，选择图（5）装置制取干燥的氮气，采用排气体的方法收集氮气的原理是________________。
（2）按图（1）实验：未放入热水之前红磷、白磷都不燃烧；放入热水中之后1号试管中红磷仍不燃烧，2号试管中白磷燃烧，产生白烟；将1号试管取出擦干外壁水分，在酒精灯上加热，观察到红磷燃烧，产生白烟。
探究结论：______________。
（3）按图（2）实验：可观察到两支试管中的白磷都不燃烧。
探究结论：_____________。
（4）按图（3）实验：捏动气唧，向试管中通入空气，可以观察到白磷燃烧，产生白烟；停止通入空气，白磷不燃烧；通入的空气越多，白磷燃烧越剧烈。
探究结论：_____________。
（5）按图（4）实验；可观察到镁条在空气中点燃时燃烧，发出耀眼的白光，反应的化学方程式是____________；点燃的镁条在二氧化碳中继续燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟和黑色固体，振荡后瓶底溶液变红，反应的化学方程式是_____________；点燃的镁条在氮气中也继续燃烧，发出红光，产生淡黄色固体，振荡后瓶底溶液变红，并产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，反应的化学方程式是____________。
探究结论：_______________。
（6）根据探究结论，归纳上述探究实验的目的是________。
（7）上述探究实验改进的优点是（至少回答两点）_______________________。
（8）通过上述探究实验，你对燃烧和灭火有哪些新认识？_________。