题干
文言文阅读《伤仲永》
【小题1】下列加点词解释不正确的一项是（ ）
【小题2】下列加点字用法相同的一组是（ ）
【小题3】以下对本文的理解不正确的是 （ ）
【小题4】下列句子翻译有误的一项是（ ）
【小题5】选出朗读节奏划分正确的一项（ ）
【小题1】下列加点词解释不正确的一项是（ ）
| A．未尝识书具 （曾经） | B．指物作诗立就 （完成） |
| C．邑人奇之 （奇怪） | D．不能称前时之闻 （相当） |
| A．忽啼求之 不能称前时之闻 |
| B．其诗以养父母、收族为意 可以为师矣 |
| C．泯然众人矣 父利其然也 |
| D．并自为其名 以养父母、收族为意 |
| A．本文寓理于事，通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，说明了后天的学习比人的天资更重要的道理。 |
| B．方仲永“泯然众人矣”的主要原因是：“父利其然，不使学。” |
| C．本文详写方仲永才能的衰退，来证明先天教育的重要性。 |
| D．本文先扬后抑。先铺写方仲永幼年时天资过人，后写他变得平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明，突出他变为庸人的不幸结局，令人警醒、惋惜。 |
| A．父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 翻译：他的父亲利用仲永的天赋，每天强拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。 |
| B．仲永生五年，未尝识书具。翻译：仲永长到五岁，还不曾认识笔、墨、纸、砚。 |
| C．卒之为众人，则其受于人者不至也。翻译：他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 |
| D．仲永之通悟，受之天也。翻译：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。 |
| A．余闻之也/久 | B．余闻之/也久 | C．余/闻之/也久 | D．余/闻之也/久 |
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