阅读下面甲乙两个文段，完成下列小题。
﹝甲﹞臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
﹝乙﹞燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗先生。郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”
于是昭王为隗筑宫而师之。士争凑燕。
【小题1】下列加点词的意思，不同的一项是（   ）

A．三顾臣于草庐之中   臣闻古之君人

B．三顾臣于草庐之中   三月得千里马

C．尔来二十有一年矣   有以千金求千里马者

D．故往见郭隗先生 故不错意也

【小题2】将下列句子翻译成现代汉语。
①受任于败军之际，奉命于危难之间。
②于是不能期年，千里之马至者三。
【小题3】下列说法不正确的一项是（   ）

A．甲文表现了诸葛亮有责任感、使命感，知恩图报等高贵品质。

B．乙文这个故事告诉我们，要招聘人才，不仅仅要放下架子，更要有诚心，要拿出实际行动。另外，涓人的进谏也启示我们：要敢于推销自我，同时还要讲究进谏的艺术。

C．甲文主要叙述了三顾茅庐、临危受命等往事，表示了对先帝的知遇之恩的感激。

D．乙文燕昭王求贤主要通过“卑身厚币，以招贤者”、主动以五百金买马骨、为隗筑宫而师之等事例来表现。

【小题4】结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处。