某化学兴趣小组在实验室里验证二氧化碳的某些性质。
（实验设计）甲同学设计了如下图所示装置。

（讨论交流）该小组同学对该装置进行了讨论，提出意见如下：
（1）乙同学认为 B 中纸花是干燥的，二氧化碳不能使其变红。
（2）丙同学认为二氧化碳会被澄清石灰水吸收，D 中蜡烛不会熄灭。
（现象分析）当打开 K，反应一段时间后：
（1）与乙同学的预测不一致，B 中干燥纸花变红，原因是_________________________ 。
（2）C 中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是_____________________________ 。
（3）与丙同学的预测不一致，D 中蜡烛熄灭，请从溶解性的角度说明澄清石灰水不能完全吸收二氧化碳的原因：___________________________。
（4）D 中__________________________ （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是__________________________ ，具有的化学性质是___________________________。
（查阅资料）自然温室气体包括水蒸气，水蒸气所产生的温室效应大约占整体温室效应的
60~70%，其次是二氧化碳大约占 26%，其他还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。
（拓展探究）该小组同学利用温度传感器验证二氧化碳和水蒸气是温室气体。用集气瓶收集相同体积的三种气体样本（分别是干燥的二氧化碳、湿润的二氧化碳和干燥的空气），经太阳灯光源等距离照射，得到温度随时间变化的曲线（如下图）。

（得出结论）通过曲线 a 和 b 的对比，可以得出二氧化碳是温室气体的结论；通过曲线 b 和c 的对比，可以得出水蒸气是温室气体的结论。则曲线 a、b、c 对应的气体样本依次是_______________________