阅读下面两个语段，完成小题。
（一）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（节选自《孟子·告子上》）
（二）余昔少年读书，窃尝怪颜子以箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。私以为虽不欲仕，然抱关击柝^①，尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭^②自苦如此？及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁絷^③，自放于道德之场，而事每劫而留之。然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
（节选自苏辙《东轩记》）
【注释】①抱关击柝：守关击梆，这里指出任守门打更的小吏。②贫窭（jù）：贫穷，贫寒。③羁絷（zhí）：束缚。
【小题1】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）

A．二者不可得兼 所识穷乏者得我与

B．舍鱼而取熊掌者也   屋舍俨然

C．故患有所不辟也 故虽有名马

D．由是则生而有不用也 是故所欲有甚于生者

【小题2】把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
【小题3】语段（一）主要运用了哪两种论证方法来证明论点？请结合文段内容进行分析。
【小题4】语段（二），作者以怎样的经历印证了语段（一）中的“鱼与熊掌不可得兼”？