小丽同学欲通过实验证明“红砖粉末可作过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下列探究：
实验一：取5mL水置于试管中，伸入带火星的木条，现象:     。
实验二：取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条，现象:有气泡产生，木条不复燃。
实验三：向5mL5%的过氧化氢溶液中加入红砖粉末，伸入带火星的木条，现象：    ，证明红砖粉末可作催化剂．
分析：（1）在探究中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。
（2）小丽认为仅由上述实验还不能完全得出结论，她补充设计了两个方面的探究，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的操作中包含了两次称量，其目的是： 。
第二方面的是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的操作是、现象、结论是： 。。