小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。

【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。
（1）实验过程
①在试管中加入5 mL “双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是   。
（2）实验结论： 。
【第二组实验】小明欲探究Fe₂O₃能否作为H₂O₂分解的催化剂，并与MnO₂的催化效果进行比较。小明、小李、小张三位同学同时进行H₂O₂的分解与气体的收集实验。实验时间均以30秒生成气体为准（H₂O₂均未全部分解）（见图甲），其他可能影响实验的因素均忽略。相关数据如下：
   

同学序号	质量分数相同的H2O2溶液	溶液中加入的物质	收集到的气体体积
小明	100 ml	未加其他物质	a ml
小李	100 ml	Fe2O3  0.5 g	b ml
小张	100 ml	MnO2  0.5 g	c ml

（1）若50mL量气管中液面的位置如图乙所示，A与B刻度间相差1 mL，刻度A为20，则此时气体的体积为     mL。
（2）欲探究Fe₂O₃在实验中是否起催化作用，首先应比较   和    （选择a、b、c填空）的大小，还需补充做如下实验（无需写出具体操作步骤）：
①     ；
②     。
实验结论：Fe₂O₃能加快H₂O₂的分解，起催化作用。
（3）通过比较Fe₂O₃和MnO₂在反应中的反应速率，发现Fe₂O₃的催化效果没有二氧化锰好。