阅读下面两段文言文，完成后面小题。
(甲) 初， 权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事， 不可不学！” 蒙辞以军中多务。 权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎， 见往事耳。 卿言多务， 孰若孤？ 孤常读书， 自以为大有所益。” 蒙乃始就学。
（乙）然今遣汝者，恐汝在家汨①于俗务，不得专意。又父子之间，不得昼夜督责，及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然有为，力改故习，一味勤谨，则吾犹有望。不然，则徒劳费，只与在家一般，他日归来，又只是旧时伎俩②人物，不知汝将何面目归见父母、亲戚、乡党③、故旧耶？
注释：①汩(gŭ )：搅乱，扰乱。②伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。③乡党：乡里、家乡的人。
【小题1】对下列句子加点的词语解释，不正确的一项是（ ）

A．但当涉猎 涉猎：粗略地阅读

B．蒙乃始就学  乃：于是，就

C．然今遣汝者   者：......的人

D．力改故习  故：原来的，旧的

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是  ( )

A．能奋然勇为 若听茶声然

B．见往事耳  于是入朝见威王

C．自以为大有所益    曾益其所不能

D．蒙辞以军中多务    扶苏以数谏故

【小题3】下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）

A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。

C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

D．乙文中朱熹教导儿子珍惜学习机会，对儿子的良苦用心清楚可见；希望儿子改掉旧习，发奋学习，有所作为。