生石灰常用作食品干燥剂，其包装上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒了人们注意不可食用、不可浸水、不可开袋、儿童勿碰。甲、乙两同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰的成分，进行了如下探究。
（提出问题）生石灰干燥剂中含有哪些物质？
（猜想与假设）猜想Ⅰ．含有氧化钙、氢氧化钙；
猜想Ⅱ．含有氧化钙、碳酸钙；
猜想Ⅲ．含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙。
（活动与探究）甲、乙两同学为了验证猜想，进行如下实验。
甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量的水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞试液，可观察到溶液呈红色。
乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味气体产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊。
（结论与反思）
（1）猜想_____错误；（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）
（2）甲同学实验中发生的反应的化学方程式：____________________________________，溶液变红色的原因：______________________________；
（3）乙同学检验气体的化学方程式：____________________________________；
（4）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为________________________________________________。
（拓展应用）甲、乙最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败，丙同学认为可以通过定量实验来确定，在定量实验时，一定要用到的实验操作是：____________。
拓展1．和固体的混合物，俗名“碱石灰”，实验室常用作干燥剂。碱石灰在空气久置会吸收空气中的水和二氧化碳而变质。某实验小组为确定一瓶久置的碱石灰样品的成分，设计了图所示实验流程。

请你参与探究过程：
（1）为了使样品充分溶解，操作一中还要用到的玻璃仪器是_______；操作二的名称是_______。
（2）固体A中一定含有_______。
（3）溶液B成分的探究。
（查阅资料）①、溶于水无明显的温度变化；
②溶液呈碱性，能使酚酞试液变红；
③，溶液呈中性且能与碳酸钠发生复分解反应。
（猜想）溶液B中溶质可能为：① ② ③和 ④和_____
（设计方案并进行实验）甲、乙同学分别设计如下方案并进行探究：
甲同学：取少量溶液B于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生大量气泡，则溶液B中的溶质是。
乙同学：取少量溶液B于试管中，滴加几滴酚酞试液，溶液变成红色，则溶液B中的溶质一定含有。丙同学认真分析上述二位同学的实验，认为他们的结论均有不足之处，并且做出了正确的判断。他认为B溶液中一定含有，可能含有。为进一步确认溶液B中是否含，他做了如下实验。

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量溶液B于试管中，加入足量溶液；	①_________	猜想③正确
②过滤，在滤液中滴加酚酞试液	②_________

 
实验步骤①的目的是________________。
（4）实验过程中，同学们发现向样品中加水时还放出大量的热。综合以上探究，下列对样品成分分析正确的是________。
A一定有 B一定有
C一定有 D至少有、中的一种
拓展2．某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。

（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式________________________。
（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是________________。
（3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。
（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，由此产生疑问。
（提出问题）废液中含有哪些物质？
（交流讨论）①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和________________。
②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。
小兰认为：只有碳酸钠
小刚认为：只有氢氧化钙
小亮认为：是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是________________。（写一种猜想）
（实验设计）小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小刚、小亮的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小斌的实验设计补充完整。

实验内容	预计现象	预计结论
取少量废液缸中上层清液于 试管中，加入过量氯化钙溶 液，静置	①有白色沉淀，溶液呈红色	________的猜想正确
	②____________________	________的猜想正确
	③____________________	________的猜想正确

 
（反思拓展）在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑________________。