对比分析是化学研究和学习的基本方法。甲、乙、丙三位同学利用图中的装置,围绕“用称量的方法验证化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动。
 
【实验步骤】①如图所示,甲将白磷和反应装置、乙将装有稀盐酸的小试管和碳酸钠粉末的烧杯,分别放在两个托盘天平上,并用砝码使天平平衡。丙对石棉网和打磨干净的镁条进行称量。
②三位同学分别利用装置进行化学反应。
③甲、乙同学在反应结束且甲的装置冷却后,将反应装置及装置内的物质放在反应前使用的托盘天平上,观察天平是否平衡。丙同学实验结束后称量石棉网和石棉网上氧化镁的质量,比较反应前后质量。
【实验分析】  (1)请你仿照示例,完成实验现象的记录和分析。

	实验现象	实验原理	是否遵守质 量守恒定律
甲同学	_______________________________	4P+5O22P2O5	该反应遵守质量守恒定律
乙同学	_____________________________	__________________	该反应遵守质量守恒定律
丙同学	镁条剧烈燃烧,发出耀眼白光,放热,生成白色固体,反应前后称量质量不相等	___________________	该反应不遵守质量守恒定律

 
(2)比较甲、丙同学的实验有许多相似之处,如生成物都属于下列选项中的________。
A.单质 B.氧化物 C.化合物
(3)通过对上述实验的对比分析,甲、乙两位同学发现丙同学的实验现象是正确的,但结论却是错误的。在实验操作完全正确的情况下,请分析导致丙同学实验前后称量质量不相等的原因有__________________。
【实验结论】化学反应都遵守质量守恒定律。
【实验反思】(4)请从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是__________________。