实验创新是中学生最为重要的科学素养。如图是某学校师生对“MnO₂催化H₂O₂分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度为lg/mL）质量分数为5%的H₂O₂加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO₂粉末，加在干燥的进气管的管壁上。
②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象。
请分析回答：
（1）可观察带到火星的棒香立即_____。
（2）写出上述实验发生的化学反应方程式_____。
（3）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是_____。（填序号）
A实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B实验使用的药品用量太大
C反应速度太慢，耽误时间
D实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强。