某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。结合下图回答有关问题：

请结合图示实验装置，回答下列问题。
(1)图中标号的仪器名称①___________，②___________。
(2)若选择氯酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为________________________，实验中收集的氧气用于完成铁燃烧的实验，则可选用的装置组合是________，实验结束后，应该先_______________，再________________； 若改用装置G收集氧气，氧气应从________端通入(选填“左”或“右”)。
(3)已知NH₃极易溶于水且与能水反应，密度比空气小，实验室可用固体氢氧化钙[Ca(OH)₂]和氯化铵(NH₄Cl)加热来制取NH₃，同时生成氯化钙(CaCl₂)和水, 该反应的符号表达式为_______________________，若用F装置收集NH₃，油层的作用是____________________。
(4)萌萌同学通过互联网得知：多种物质都能催化过氧化氢的分解。
【初次探究】实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO₄溶液能显著加快过氧化氢的分解，如果要确定CuSO₄是催化剂，还必须通过实验确定它在化学反应前后质量和________不变。
【再次探究】CuSO₄溶液主要含有三种粒子(H₂O、Cu²⁺、SO₄^2-)，稀硫酸中含有三种粒子(H₂O、H⁺、SO₄^2-)为了进一步探究CuSO₄溶液中哪种粒子能起催化作用。萌萌同学作了以下分析和设计。
①萌萌同学认为最不可能的是H₂O，他的理由是____________________ 。
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，萌萌同学设计了如下实验，完成了探究活动。

实验步骤	实验现象	结论
取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸	溶液几乎没有气泡放出	实验证明，起催化作用的是____
b. 另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴氯化铜溶液	溶液中有大量气泡放出

 
(5)可可同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂．实验结束时，该同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想 I：反应生成的锰酸钾分解放出O₂；
猜想Ⅱ：_____________________________ ；
猜想Ⅲ：反应生成的锰酸钾和二氧化锰都分解放出O₂；
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜想______错误；
第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想I正确的结论。该组同学选择的实验方法是________________________。
【拓展延伸】实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？_______________________________________________。