逻辑推理是化学学习常用的思维方法，某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率．于是，它们对此展开探究：
(1)提出问题：什么物质是该反应催化剂？
(2)设猜想与假设：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想，
【假设一】小芳同学：铁钉表面的氧化铁是溶液分解反应的催化荆．
【假设二】小华同学：铁钉里的铁是溶液分解反应的催化剂．
(3)实验与结论：

实验操作	实验现象	实验结论
实验一：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有lOmL5%的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小米条置于试口，观察现象．	____	反应的化学方程式为：假设一成立
实验二：取lOmL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入____，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象．	无现象	假设二____(填“成立”或“不成立”)

 
(4)讨论交流：同学们讨论后认为，小芳的“实验一”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是___________________________________；
(5)反思与评价：小强通过仔细观察发现“实验二”中一直没有现象的试管，过了一段时间后试管中也出现了气体。