科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。学习小组对铜器上的绿色锈迹产生了兴趣，他们在老师的指导下对其进行实验探究，并基于证据进行推理分析。
[查阅资料]
①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu₂（OH）₂CO₃]，受热易分解
②无水硫酸铜为白色固体，遇水变蓝
I．分析碱式碳酸铜的组成
根据化学式可知，碱式碳酸铜中Cu元素的化合价为_____。
Ⅱ．探究碱式碳酸铜受热的变化
[设计实验]学习小组设计了如图装置，并用于探究碱式碳酸铜的分解产物。

[实验过程]
①在装置丙导管a处连接一导管，并插入水中，微热试管，观察到_____，说明整套装置的气密性良好。
②按图示加入样品和试剂，充分加热，一段时间后观察到试管中固体变黑，U型管中无水硫酸铜变蓝，澄清石灰水变浑浊。
[实验分析]
①装置甲中标号为b的仪器名称为_____。
②装置乙、丙位置不能互换，若互换，后果是_____。
③根据实验现象，装置甲中发生反应的化学方程式为
Cu₂（OH）₂CO₃═2X+CO₂+H₂O，则X的化学式为_____。
[总结延伸]
小组同学探究完后，老师充分肯定了同学们的好奇心和探索精神，同时强调实验探究要注重科学、严谨和安全，也要爱惜实验器材，避免损坏仪器。
①甲中试管口略向下倾斜是为了防止_____而使试管炸裂。
②在该实验操作中，你认为还应_____（答一条）以避免损坏试管。