综合运用
亲爱的同学，你在语文的天地里畅游，汲取着文学的养分、丰富着自我的精神家员。今天，我们邀请你走进文学部落，一起来参加丰富多彩的活动。
（呤诗诵文部落）
【小题1】部落的同学们对《秋天的怀念》中一句话的朗读设计产生了分歧，你认为设计恰当的一项是：

母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

A. 重读“扑”“抓”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要连读，重读“忍住”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活……”朗读时要气缓声长。
B. 重读“母亲”“我”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要停顿，重读“咱娘俩”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活……”朗读时要高亢急促。
【小题2】“飞花令”原是古人行酒令时的文字游戏。吟诗诵文部落借鉴这一游戏举行赛诗会，每场比赛设置一个关键字，选手轮流背诵含有此字的诗句进行比拼。本次指定的字是“雨”，请你写出一句含有“雨”字的诗句。____________________________________________
（经典共赏部落）
【小题3】经典共赏部落开展了“集对联，猜文常”知识竞赛，下列作家作品与对联对应完全正确的一项是：
（1）万世文章祖，历代帝王师   （2）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
（3）鬼狐有性格，笑骂成文章   （4）万物复苏春光里，百鸟欢唱绿色中
A. （1）诸葛亮   （2）鲁迅   （3）《世说新语》   （4）《春》
B. （1）诸葛亮   （2）朱自清 （3）《聊斋志异》   （4）《秋天的怀念》
C. （1）孔子 （2）朱自清 （3）《世说新语》   （4）《秋天的怀念》
D. （1）孔子 （2）鲁迅   （3）《聊斋志异》   （4）《春》