最后一课
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”
【小题1】给下面加点字注音。
祈祷（______） 哽住（______）
【小题2】选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？
【小题3】韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，是因为（   ）

A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。

B．他要离开他教的学生，心情难过。

C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。

D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。

【小题4】请在文中选出一种人物描写，并分析其作用。
（___________）描写，作用： __________________________________________________
【小题5】常见的破折号的用法有以下几种：
（1）．表示解释说明（2）．表示语音延长（3）．表示意思的递进（4）．表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法。
（1）“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（______）
（2）“散学了，——你们走吧。”（______）