甲文：一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
乙文:故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
【小题1】下面加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A．是亦不可以已乎 故天将降大任于是人也

B．故天将降大任于是人也 万钟于我何加焉

C．困于心衡于虑而后作   然后知生于忧患而死于安乐也

D．今为宫室之美为之     公输盘为我为云梯

【小题2】翻译句子
①乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；
②征于色发于声而后喻。
【小题3】下列对文段内容的理解有误的一项是（   ）

A．甲文强调做人要坚守礼义，不为名利所动；乙文则讲明了逆境造就人才的道理。

B．甲文告诉我们：对于人来说，尊严比生死更重要；乙文告诉我们：战胜苦难是取得成功的唯一条件。

C．甲文警示我们：在生死和礼义面前，蝇头小利可以考验人的品德；乙文启发我们：增强抗挫折能力，可以使人的性情更加坚韧。

D．两则文段都用了排比和对比的手法，论证严密，说理透彻，具有很强的教育意义。