阅读《送东阳马生序》，完成以下各题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。
【小题1】下列句子中加点字解释相同的一项是（ ）

A．无从致书以观 （表目的，来）  不以妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也

B．而吾以捕蛇独存（介词，凭借）    计日以还

C．先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也（介词，把）  以是人多以书假余

D．以衾拥覆（动词，用） 太医以王命聚之

【小题2】翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其做出进一步理解，不完全正确的一项是（  ）

A．家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 翻译：家里穷，没有办法得到书，就经常向藏书的人家借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。 理解：作者宋濂因家里贫穷，没有办法得到书，就借书抄书解决自己面临的困难。

B．又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 翻译：又担心没有才学渊博的老师和有名望的人来往以便向他们求教，我曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。 理解：宋濂因没有老师求教，就跑到百里外捧着经书向当地有学问的前辈叩问。

C．余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 翻译：我长在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵向他请教。 理解：宋濂站在前辈的身旁，弯着身子侧着耳朵请教，表明他尊重老师，毕恭毕敬的态度。

D．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

【小题3】勤奋好学，是中国古代读书人的美德。请你根据上文和下面的三则链接材料，概括说明勤奋好学在车胤、孙康、匡衡、苏秦和孙敬身上是如何体现的。
链接材料一：“胤恭勤不倦，博学多通。车胤家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。” 《晋书·卷八十三·车胤传》“孙康家贫，常映雪读书。”《初学记》卷二引《宋齐语》
链接材料二：　匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮（1），衡乃穿壁（2）引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识（3），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“原得主人书遍读之。”主人感叹，资（4）给以书，遂成大学（5） 《西京杂记》
[注释]：（1）[逮]及。（2）[穿壁]在墙上找洞。（3）[文不识]姓文名不识。（4）[资]借。（5）[大学]大学问家。
链接材料三：（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。西汉·刘向《战国策·秦策一》
孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”东汉·班固《汉书》