课内文言文阅读
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
————司马迁《周亚夫军细柳》
【小题1】选出下列词语解释正确的一项（ ）

A．以河内守（驻守）亚夫为将军

B．军士吏被（装备）甲

C．居无何（不知怎样），上至

D．将军约（规定），军中不得驱驰

【小题2】下面各组加点词，意思完全相同的一项是（ ）

A．天子为动/是焉得为大丈乎

B．已而之细柳军/往送之门，戒之曰

C．上自劳军/自非亭午夜分

D．将以下骑送迎/以君之力

【小题3】对选文内容理解有错的一项是（ ）

A．本文运用了正面描写和侧面描写相结合的写法，还用了对比和衬托的手法来表达人物的特点。

B．“直驰入”和“不得入”对比突出细柳军的防务森严，军纪严明，凛然不可犯的态势，连皇帝未经允许也不得进入军营。

C．细柳军将士言必称“将军令曰”、“将军约”，可见汉文帝是一个不受待见之人，在将士眼中不如周亚夫将军。

D．选文同写三位将军的防地，两陪一正，两虚一实，对比映衬，使周亚夫的形象更加鲜明突出。

【小题4】把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）介胄之士不拜，请以军礼见。
（2）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。