题干
阅读下面的古诗文，完成下列小题。
【小题2】下列各项中加点的词用法相同的一项是（ ）
【小题3】下面对《赤壁》赏析有错误的一项是（ ）
【小题4】下面对《孙权劝学》赏析不正确的一项是（ ）
【小题5】下面对《鲁肃过蒙屯下》理解错误的一项是（ ）
【小题6】用“/”给《鲁肃过蒙屯下》中画线句子断句
君 受 重 任 与 关 羽 为 邻 将 何 计 略 以 备 不 虞
【小题7】用现代汉语翻译下面的句子
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
孙权劝学
司马光
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
鲁肃过蒙屯下
陈寿
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣①蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊④其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
注：①诣：拜访。②虞（yǘ）：意料，预料。③造次：鲁莽，轻率。④拊（fǔ）：抚摸。
（选自《三国志·吴书·吕蒙传》）
【小题1】下列词语解释有错误的一项是（ ）| A．卿今当涂掌事 当涂：当权、当道 |
| B．及鲁肃过寻阳 及：到达 |
| C．但当涉猎 涉猎：粗略地阅读 |
| D．见往事耳 见：了解 |
| A．蒙辞以军中多务 自以为大有所益 |
| B．蒙乃始就学 屠乃奔倚其下 |
| C．结友而别 人不知而不愠 |
| D．大兄何见事之晚乎 辍耕之垄上 |
| A．此诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。 |
| B．诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。 |
| C．作者借诗作讨论赤壁之战的成败得失，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。 |
| D．这首诗是咏史诗，前两句写兴感之由，后两句议论感慨。 |
| A．三个情节讲故事：孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学，三个情节详略得当，体现了学习的重要性。 |
| B．三个称呼示亲疏：“孤”是君王的谦称；“卿”是君对臣或朋友之间的爱称；“大兄”是对朋友辈的敬称。 |
| C．三种语气表态度：“邪”表示疑问语气，有责备的意味；“耳”表示限制语气，说得语重心长，传达出孙权对吕蒙的关心、爱护；“乎”表感叹语气，写出吕蒙的自得。 |
| D．三次态度显性格：“蒙辞”说明吕蒙不爱学习；“就学”又见他知错能改；“更刮目相待”可以看出吕蒙为自己进步深感自豪自信。 |
| A．从鲁肃回答吕蒙的话来看，他是一个行事草率、自恃清高的人。 |
| B．鲁肃对待吕蒙的态度，前后形成鲜明的对比，表现了吕蒙才略的长进惊人。 |
| C．本文采用正面描写与侧面描写相结合的方法，突出了吕蒙的才略。 |
| D．本文结合《孙权劝学》来看，吕蒙是一个率性真诚、有谋略、善学习的人。 |
| A．（限三处） |
【小题7】用现代汉语翻译下面的句子
| A． 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ |
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