阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”

（乙）司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患^①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟^②能讽诵^③乃已。自言：“用力多者收功远乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志^④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

[注]①患：担心。②俟sì：等待。③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。④博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。

【小题1】解释下列句中加点字的意思。
①稍稍宾客其父______
②泯然众人矣______
③尝主编《资治通鉴》______
④及长，遍览古籍______
【小题2】用“／”给下面的文字断句（断2处）。
用 力 多 者 收 功 远 乃 终 身 不 忘 也
【小题3】翻译下列句子。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
【小题4】方仲永从五岁起就能“指物作诗立就”，可到十二三岁时却______（用自己的话作答），到了二十岁时居然______（用自己的话作答）。作者运用的______表现手法，有力地表现了方仲永才能发展变化的三个阶段。
【小题5】试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。