阅读甲，乙两段文言文，完成下列小题。

（甲）

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁到不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（《诫子书》诸葛亮）

（乙）

许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过^①人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。既逃难徂徕山，始得《易》^②王辅嗣说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”

（选自《元史·列传第四十五》）

[注]①过：过人之处。②《易》王辅嗣说：王辅嗣对《易》的解说。

【小题1】解释下列加点词语。
（1）非宁静无以致远（________）
（2）非学无以广才（________）
（3）年与时驰（________）
（4）师大奇之（________）
（5）衡夜思昼诵（________）
【小题2】用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）淫慢则不能励精，险躁到不能治性。
（2）遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师。
【小题3】结合甲乙两文内容谈谈你对学习与志向关系的理解。
【小题4】下面对两文的分析有误的一项是（   ）

A．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自已的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

B．“淫慢则不能励精，险躁到不能治性。”从反面阐述了“淡泊”“宁静”的重要性。

C．许衡从小有与众不同的气质，七岁上学时，就表现出对单纯读书做官不以为然的态度，有不凡的颖悟力。年纪稍长，嗜学若渴，即使在避难中也昼夜勤学不辍。

D．许衡酷暑天外出，别人都摘路旁的梨吃。唯有许衡不为所动，不食道旁无主之梨体现他自律、自爱的良好的价值标准和道德修养。