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生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
【小题1】对下列各句朗读节奏划分正确的一项是( )
| A．管夷吾/举于/士 |
| B．曾益/其所/不能 |
| C．必/先苦/其心志 |
| D．出则/无敌国/外患者 |
【小题2】下列各句中加点的字，与例句中加点的字意义和用法相同的一项是( )
例句：征
于色，发于声，而后喻
| A．指通豫南，达于汉阴，可乎？ |
| B．至于负者歌于途，行者休于树。 |
| C．休祲降于天 |
| D．况才之过于余者乎？ |
【小题3】下列对选文中画横线的句子翻译正确的一项是( )
| A．内心苦恼，坚持思考，然后才能有所作为 |
| B．内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。 |
| C．内心忧困，思虑阻塞，然后振作起来。 |
| D．内心苦恼，平衡思虑，然后表现出来。 |
【小题4】下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是( )
| A．文章的开头运用了排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。 |
| B．文章先列举实例，再依据实例讲道理，最后得出“生于忧患而死于安乐”的结论。 |
| C．文章列举六个成功人士的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。 |
| D．“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”这句话表达的观点与本文的论点是一致的。 |
