材料一：
快乐的思想
何达
做每一件事情
都给它一个
快乐的思想
就像把一盏盏灯
点亮
砍柴的时候
想着的是火的诞生
锄草的时候
想着的是丰收在望
与你同行
想着我们有共同的理想
跟你分手
想着我们会师时候的狂欢。
（《我的家园》，人民教育出版社）
材料二：长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的说长道短，而是有好几种作用的：第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。
(《傅雷家书》，天津社会科学院出版社)
材料三：到伏尔泰，一个新的纪元开始了，我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。文明过去曾服从武力，文明以后将服从思想。
(雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》）
【小题1】阅读材料一，以《快乐的思想》为诗题，仿照第二小节写四行小诗。
【小题2】阅读材料二，结合《傅雷家书》说说傅雷期望在儿子成长的过程中担当怎样的角色？
【小题3】三则材料都提及“思想”一词。综合三则材料，请用一句话概括“思想”的重要性。