题干
如图1所示，可用该装置探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系。
（1）关于实验操作，下列说法正确的是_________。
（2）如图2所示，是学生通过两根橡皮筋打出的一条纸带，纸带上标出了相邻点迹之间的距离，根据纸带可计算小车获得的最大速度为______m/s。（结果保留三位有效数字）
（1）关于实验操作，下列说法正确的是_________。
| A．当用1根橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功是W，用2根、3根......橡皮筋串联在一起进行第2次、第3次......实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W...... |
| B．根据纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算 |
| C．判断阻力被平衡的方法是，轻推拖着纸带的小车，小车可以匀速下滑 |
| D．进行平衡摩擦力时，将长木板左端垫高，此时小车不需要连接穿过打点计时器的纸带 |
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