（变式训练）
在图1至图5中，正方形的边长为，等腰直角三角形的斜边，且边和在同一直线上.

操作示例
当时，如图1，在上选取点，使，连结和，裁掉和并分别拼接到和的位置构成四边形.
思考发现
小明在操作后发现：从剪拼方法易知与在同一直线上，且，∴.过点作于点（图略），则，∴.又，∴，则.故将拼接到的位置时，点与点重合.这样，对于剪拼得到的四边形（如图1），利用公理可判断，易得，.进而根据正方形的判定方法，可以判断出四边形是正方形.
实践探究
（1）正方形的面积是______；（用含、的式子表示）
（2）类比图1的剪拼方法，请你就图2至图5的三种情形分别画出剪拼成一个新正方形的示意图.

联想拓展
小明通过探究后发现：当时，此类图形都能剪拼成正方形，且所选取的点的位置在方向上随着的增大不断上移.当时，如图5的图形能否剪拼成一个正方形？若能，请你在图中画出剪拼的示意图；若不能，简要说明理由.