（变式训练）
（1）阅读材料：
如图1，把5个边长为1的小正方形纸板组成的十字形剪开，使剪成的若干块能够拼成一个大正方形.小明的思考：因为剪拼前后的图形面积相等，且5个小正方形的总面积为5，所以拼成的大正方形边长为______，故沿虚线剪开可拼成大正方形的一边，请在图1中用虚线补全剪拼示意图.

（2）类比解决：
如图2，已知边长为2的正三角形纸板，沿中位线剪掉，请把纸板剩下的部分剪成3块，使剪成的3块能够拼成一个新的正三角形.

①拼成的正三角形边长为______；
②在图2中用虚线画出一种剪拼示意图.
（3）灵活运用：
如图3，把一边长为的正方形彩纸剪开，用剪成的若干块拼成一个轴对称的风筝，其中，延长、分别与、交于点、，点、分别为、的中点，在线段和处用轻质钢丝做成十字形风筝龙骨，在图3的正方形中画出一种剪拼示意图，并求出相应轻质钢丝的总长度，（说明：题中的拼接都是不重叠无缝隙无剩余）