综合性学习
没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。你的班级将开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。
（1）探“和”之义
A组搜集了关于“和字的相关材料，请与他们一起解读

材料一： 和，相应也。从口，禾声————《说文解字》
材料二： “和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
——(周汝昌《和谐之思》)
（1）根据以上材料推测和的本义是：___________________我们现在赋予“和”怎样的意义_____________________至少写出2个)
（2）编“和”之歌 B组编写了一首《和字歌》，用你所积累的“和”字叠词，填入歌中，最合适的顺序是：____________的日子年丰民和；____________的百姓共享家和；______的邻里亲近祥和；_______的儿女传承亲和。
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
（3）倡“和”之道
请为这次活动拟写一条宣传标语
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