专题与语文实践活动。
今年初，教育部发布了《关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》。通知中指出，各地教育部门和学校要通过多种形式全面开展生活垃圾分类知识教育工作，并规范生活垃圾分类投放收集贮存工作。 为宣传生活垃圾分类，班级开展了系列活动，请完成相关任务。
（1）以下是有关垃圾分类的倡议，其中合适的一项是（ ）

A．师生要树立“环境保护从我做起”的理念，强化节能减排意识，养成良好习惯。

B．校园内、教室里设置多个贴上各类垃圾标签的垃圾箱，实行垃圾分类投放。

C．师生自备垃圾袋，各自把一天中产生的垃圾装好，放学后再将垃圾带出校外。

D．减少使用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾，特别是不易分解和有毒有害垃圾。

（2）请设计一条宣传标语作为板报的标题。
（3）根据图示，简要介绍“有害垃圾”。

（4）下面是你采访整理的两则材料，请根据材料概括出目前垃圾分类现状不佳的原因。
材料一　鼓楼广场是最繁华的闹市区之一，这里设置着黄绿两色的分类果壳箱。我们采访了这段路的两位清扫工人。 他们回答：“分类果壳箱放出来很久了，都没起什么作用。很少有人会把垃圾分类扔的，他们从哪个方向走过来，就扔进哪个方向的箱里。你要是不信，站在这里看一会儿就知道了。”
材料二　一些单位里的垃圾分类情况也不乐观。某单位一位保洁阿姨认为垃圾分类这个想法是挺好的，可是每天垃圾车来都是一股脑儿拉走的，我们就算进行垃圾分类也是白干。