综合性学习
4月23日是第22个“世界读书日”活动，我市也举办了一系列的读书活动，请你一起完成下面的综合性学习活动。 
（1）我来帮忙。为烘托活动气氛，某学习小组找了几组对联。可到了用的时候，粗心的小马发现把下联搞混了，请根据上联选择合适的下联。
上联：得意无如书味好    下联：_____________________
我的选择：（    ）
A.有寄书读胜看花    B.掩书余味在胸中 C.可人还是菜根香   D.开岁便称六十翁。
（2）我来设计。为丰富活动形式，请你根据活动示例，再说两个活动项目。
示例：举办“读书方法”讲座
项目一：_______________________  项目二：_______________________  
（3）我来概括。2017年底，由麦田计划襄阳团队、市图书馆、市公交集团等联合发起的“路上的书”图书漂流活动在我市１３路公交车上开展。请概括下面两则材料的主要信息。
材料一：3月7日上午，记者随机乘坐了3辆13路公交车，其中2辆车的读书袋内未见图书，另外１辆车的读书袋内有３本图书。家住樊城的张女士每天都会乘坐13路公交车上下班，她说：“这个活动很有意义，不过书袋内的书有点少。”
材料二：市图书馆前期提供的1000本图书已经快投放完毕了，另外还有志愿者们和市民捐赠的100多本书也投入到读书袋内。有志愿者表示，想要继续把这个活动做下去，书籍是关键。
我的理解：_______________________________________________________________
（4）我来分享。阅读经典受益一生，相信同学们从经典阅读中拓展了视野，提升了能力。请根据画线句子特点，结合自己阅读体会在横线处填写一个合适的句子，使上下文连贯通顺。
“读万卷书，行万里路”是咱们莘莘学子的一生追求。读书就读朱光潜的《给青年的十二封信》可找到人生的方向；读书就读路遥的《平凡的世界》能明白生活的意义；___________ ……总之，好书伴我们成长。