下表为《20世纪50一70年代主要资本主义国家经济增长率简表》，从中不能得到的信息是(    )

阅读《最后一课》选段，回答问题。
      接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。  
      语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” 

2016年9月1日，公安部在打击跨国电信网络诈骗案件通报上披露，2016年，仅上半年电信网络诈骗发案就达28.7万起，造成损失80余亿元。电信诈骗已成为一个严重的社会问题。如何有效解决此类事件?某班同学开展了研究性学习。下面是该班A/B两个小组收集的相关信息。A组同学分男生组和女生组分别提出如下建议:

关于赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌”的实验中，下列说法正确的是（　　）