阅读材料，回答问题。

材料一  自殷以前，天子．诸侯君臣之分未定也……诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也……逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣．昆弟．甥舅，本周之臣子；而鲁．卫．晋．齐四国，又以王室至亲为东方大藩„„由是天子之尊，非复诸侯之长而为诸侯之君……盖天子诸侯君臣之分始定于此。此周初大一统之规模，实与其大居正之制度相待而成者也。

——王国维《殷周制度论》

材料二  刘邦对秦朝的地方行政制度，既有继承，又有改造，除继续采用郡县制外，也实行分封诸侯王制度，即郡国并行制。

材料三  忽必烈进入中原，建立元朝，为加强对地方的控制，以中书省分驻地方，称行中书省，以便直接控制．处理政务„„各省还设有行枢密院和行御史台分管军事和监察。

请回答下列问题：

下列各式从左至右的变形中，一定正确的是（　　）

以手机等电子终端为载体的“碎片化阅读”被批评为“浅阅读”。随着社会越来越重视全民阅读，对于如何实现“碎片化阅读”由浅到深的转化，有学者提出可以顺应读者阅读方式的变化，将“浅阅读”和“深阅读”有机结合，以碎片化方式为读者提供有价值有营养的内容。这说明（    ）

①文化传播方式决定阅读内容的性质和作用

②阅读内容取舍受到文化传播载体的影响

③文化传播要主动适应互联网时代人们的生活方式

④只有“深阅读”才能丰富人的精神世界