掌握科学的探究实验方法，积极动手实践，是获取生物学知识，体验科学探究过程的重要途径，以下是初中生物学探究实验中的一些操作过程与现象，请结合自己的实践，回答相关问题。
—Shall we leave now?
—Don't worry.We ______ have some time left.
“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的何种关系（ ）
图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ）
2015年8月12日，位于天津滨海新区塘沽开发区发生爆炸，人员伤亡惨重。这也给我们敲响了警钟，反思中国危险化学品安全管理体系。灾害给人类带来磨难，同时又促使人类去反思，进而推动人类文明进步。其中体现的深刻哲理是（ ）
①矛盾双方是相反相成的
②矛盾的斗争性促进事物的发展
③矛盾是事物发展的源泉和动力
④矛盾的斗争性向矛盾的同一性转化
