“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无收获。”这一论断是强调（  ）

A：实践是认识发展的动力　 　

B：实践是认识的目的

C：认识是实践的唯一来源　　 　

D：实践具有社会历史性