题干

阅读材料,完成下列要求。

材料:下面是清末教科书中一些与国家、人民有关内容的摘编:

    1902年无踢三等公学堂编《蒙学读本全书》二编的第一课:“大清皇帝治天下,保我国民万万岁,国民爱国呼皇帝,万岁万岁声震雷。”

    1910年学部编纂的高等小学《国文教科书》中《国家三要》的课文:“西儒之论曰:有国家、有领土、有主权,三者完备而始成为国家,是谓之国家三要。”“一国之人,当同心协力,以助其君上共保主权,勿使为他人干预也。”

    1910年中华书局陆费逵的《修身讲义》介紹说:“国体以主权之所在而分”,“主权在人民之全体,公举总统以统治国家者,曰民主国体;主权在特定一人,而其人之位世世传授者,曰君主国体。”“立法、行政、司法三权,由一机关行之者,曰专制政体;三权各有独立机关者,曰立宪政体”。

——摘编自毕苑《“国家”的诞生:教科书中的中华民国》

根据材料并结合所学知识,围绕“时代变迁与教科书”选取角度,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题、史论结合、史论结束)

上一题 下一题 0.0难度 选择题 更新时间:2015-06-26 06:24:54

答案(点此获取答案解析)

示例:论题:教科书内容的折射了时代社会的发展进步。

受君主专制政体和传统专制观念的影响,清末教科书中仍然充斥忠君爱国、主权在君等封建思想,以维护封建君主专制统治。与此同时,随着民族危机的日益加深、西方民主思想和民族国家观念的的传播影响和清末预备立宪的推动,清末教科书中也出现了诸如近代国家观念、主权在民、民主政治等近代性常识内容,反映了国人观念的进步和时代的变迁。教科书是国家意志体现并在一定程度上反映时代政治经济文化特征,清末教科书内容新旧杂陈,折射了清末处于社会转型期的时代特征。