下列调查中，适宜采用抽样调查方式的是(   )

同济大学的学生在上海的部分路口做了一次实地调查，对人行横道信号灯的时间作了一次测算。在广灵二路和中山北路的交叉口，红灯的时间为64秒，绿灯的时间为42秒；在曲阳路玉田路口，红灯的时间长达126秒，绿灯的时间仅有34秒；淮海中路淡水路，红灯的时间为92秒，绿灯的时间为21秒；在有些路段，绿灯的时间甚至更短。正常成年人按照正常的步行速度通过一个最常见的双向6车道的马路需要20～25秒，而老年人以较慢的步行速度则需要35～50秒。由于缺乏足够的通行时间，所以老人、小孩很难在限定时间内穿过马路，容易造成安全事故。

根据材料回答问题：

阅读下面的文字，完成各题。

“教我如何不想他”

    提到赵元任，不得不提他的语言天才。他会说33种汉语方言，并精通多国语言，是天才的语言学家。他不仅是“中国现代语言学之父”，更是世界知名的语言学家。

    赵元任原籍江苏常州，1892年生于天津。他从小就显露出语言天才，各种方言一学就会。几乎每到一地，他都能很快学会当地的方言。有一次，他同客人同桌就餐，这些客人恰好来自四面八方，他居然能用八种方言与同桌人交谈。

    1920年，英国哲学家罗素来中国讲学，赵元任担任翻译，每到一地，他都用当地的方言来翻译。在途中，他向湖南人学习长沙话，等到了长沙，已经能用当地话翻译了。讲演结束后，竟有当地人跑来和他称“老乡”。

    1926年，在赵元任与梁启超两位导师指导下，王力完成了他的论文《中国古文法》，论文后注有一句附言：“反照句、纲目句，在西文中罕见。”赵元任批语道：“删！——未熟通某文，断不可定其无某文法。言有易，言无难！”在赵元任先生看来，西文包括的语言种类很多，没有精通所有西文的文法，不应该轻易下这样的结论。

    虽然按照导师的意见删去了附言，但对“言有易，言无难”这句话的深刻思想，王力还没有完全明白。后来王力在论文《两粤音说》中提出“两粤没有撮口呼”，依据是他的家乡话博白话没有撮口呼。但1928年赵元任先生到广州进行方言调查时发现，广州话有撮口呼，马上就给王力写信，信中以“雪”字为例，说明广州话有撮口呼，《两粤音说》中的结论错了。据王力本人回忆，他这才发现自己的论文存在两个问题：第一，论文题目本身有问题，调查方言要一个一个地点去调查，不能把两粤作为一个整体来调查；第二，由博白话没有撮口呼推断两粤没有撮口呼，在逻辑上是不成立的。至此，王力才真正理解了“言有易，言无难”这六个字的分量，并从此将赵元任先生的这六个字作为座右铭。

    美国语言学家裘斯1957年曾赞誉说：“赵元任在语言上头从来没有过错误。”然而，1972年，赵元任写了一篇题为“回想我在语言上犯过的错误”的幽默诙谐的演讲稿，坦陈自己在语言学习和研究过程中走过的弯路，作为对老朋友过誉的回应。

    他曾经觉得语言的分布是跟着地理政治上的分界走的。有一年到欧洲旅行，他就无形中假定一国说一种话，或是一区说一种话。他开车在瑞士玩，因为第二天准备送车去检修，晚上住下来后就先用小字典查了汽车各部分的德文名称。没想到第二天修车的跟他讲的是法国话，这把他急坏了。赵元任说：“那不行。晚上用功用的是德文功，这车非得用德文来修不成。”这次欧洲旅行给他的印象很像坐着长江的轮船从上海到重庆，一路停一个码头变一点口音，很难说一个方言到什么地方为止，另一个方言从什么地方开始。也就是说，语言或方言的分布并没有明确的地理政治分界线。

    赵元任是个纯粹的学者，打心底里喜欢钻研学问。他学习数学、物理、哲学、语言等多个学科，而这一切都源于兴趣。纯粹，意味着心无杂念。他有他的抗拒，他害怕行政事务，终生不愿意当官，只愿埋头学问。

    然而，他并不是一个无趣的人，他同样有着深厚的“文人气”，知道如何去寻找生命中的美好和快乐。他曾告诉儿女们，自己研究语言学只是为了“好玩儿”，所以学得再多也不会成为负担；在他那里音乐也是真实的享受，大学时代，无论主修哪一门功课，他总要辅修音乐课程。他创作了百余首歌曲、钢琴曲，最为人熟知的是那首刘半农填词、他作曲的《教我如何不想她》。

    可是，这么多年过去了，世间很少再有如赵先生一般的人，“教我如何不想他”！

（摘编自潘冬《赵元任：走到哪儿都是“老乡”》、苏金智《言不得过实，实不得延名》等）

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①赵元任绝对不仅仅是一个语言学大师，他还是我们这个时代一位值得尊敬和钦佩的人文学者。他具备了当代一个人文学者的所有特征：尊重人的价值，培养并训练人的技能——科学的技能和艺术的技能，富于人情味和人道主义精神，还常常带着教人愉快的幽默感。

（陈原《赵元任全集·前言》）

②他从小接受中国传统文化的熏陶，在美国留学期间对数学、物理、哲学等学科有过专门的学习。他的学术思想博大精深，既有西方现代科学精神的影响，也深受我国传统学术思想的影响。他从事现代语言学研究重视语言事实的实地调查，重视对语言材料的鉴别和归纳分析，不说没有根据的话。

（苏金智《赵元任研究语言学的实事求是精神》）

我国每隔几年都会进行一次全国人口普查，通过普查能掌握准确的人口数量、人口素质、人口结构和人口分布等情况，从而为党和国家科学决策奠定基础。定期开展人口普查体现的哲学道理有
①发挥主观能动性可以改造客观规律
②运动是绝对的，客观事物是变化发展的
③实践是检验认识的真理性的唯一标准
④做事情要经过调查研究，从客观存在的事物出发

任务型阅读

    Rather Public speaking and critical thinking

    What is critical thinking? To a certain degree, it's a matter of logic (逻辑) — of being able to spot weaknesses in other people's arguments and to avoid them in your own, it also includes related skills such as distinguishing fact from opinion and assessing the soundness of evidence .

    In the broad sense, critical thinking is focused, organized thinking – the ability to see clearly the relationships among ideas____The greatest thinkers, scientists, and inventors have often taken information that was really available and put it together differently to produce new ideas. That, too, is critical thinking.

    ____ As the class goes on, for example, you will probably spend a good deal of time organizing your speeches. While this may seem like a purely mechanical (机械的) exercise, it is closely connected with critical thinking. If the structure of your speech is loose and confused, chances are that your thinking is also disordered and confused. If, on the other hand, the structure is clear, there is a good chance your thinking is too. Organizing a speech is not a matter of arranging the ideas your already have____

    What is true of organization is true of many aspects of public speaking.____ As you work on expressing your ideas in clear accurate language, you will improve your ability to think clearly and accurately____ As you learn to listen critically to speeches in class, you will be better able to assess the ideas of speakers in a variety of situations.

    If you take full advantage of your speech class, you will be able to develop your skills as critical thinker in many circumstances. This is one reason public speaking has been regarded as a vital part of education since the days of ancient Greece.

A. Rather, it is an important part of shaping the ideas themselves.

B. This may seem like a lot of time, but the rewards are well worth it.

C. It may also help you to know that there is no such thing as a perfect speech.

D. As you study the role of evidence and reasoning in speechmaking, you will see how they can be used in other forms of communication as well.

E. The skills you learn in your speech class can help you become a more effective thinker in a number of ways.

F. If you are wondering what this has to do with your public speaking class, the answer is quite a lot.

G. It has often been said that there are few new ideas in the world, only reorganized ideas.