2016年9月10日教师节这天，某校高一年级某班的同学买了一束鲜花送给老师。对该花店来说，这束鲜花（    ）

①实现了其价值        ②实现了其使用价值

③出让了其价值          ④出让了其使用价值

小红和小明放学步行回家，已知小红走的路程比小明少 $\frac{1}{3}$ ，而小明用的时间比小红多 $\frac{1}{5}$ ，那么小红与小明步行回家的速度比是（　　）

课本上有8个“基础实验”，以提升同学们的实验能力，以下叙述正确的是（   ）

2014年南京青奥会会徽(见右图）最上方英文“NANJING”中的两个小写“n”巧妙勾画南京明城墙城门，外围又用线条镂空透视勾勒出了江南民居的轮廓。会徽充分表达了南京敞开胸怀欢迎各国青年，与世界友好交流，成为青年欢乐之城的美好愿望。南京青奥会会徽的设计蕴涵的哲理是(   )

①意识都是对客观存在的如实反映②文化创新立足实践，社会实践是文化创新的源泉
③人能够能动地认识世界④一切以时间、地点、条件为转移

对于人的生命权，下列理解正确的有（   ）
① 命存在本身就是一种权利                                          ②人的生命权是人与生俱来最神圣的权利
③人的生命权是一个人所拥有的一切权利的源泉       ④尊重生命权就是指尊重自己的生命权，不包括他人的生命权