阅读下面文言文，回答相关问题

                                                                                    【甲】
      ⑴余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。……
      ⑵今诸生学于太学，县官日有禀销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？……
      ⑶自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
                                                                                                                                                      ——（宋濂《送东阳马生序》节选）
                                                                                     【乙】
      临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者。荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪?方羲之之不可强①以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂其徜徉肆恣②，而又尝自休于此邪？则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？
                                                                                                                                                              ——（曾巩《墨池记》节选）
【注释】①强：勉强   ②徜徉（chángyáng）肆恣：纵情遨游。

仿照例句写词语

树木（茂盛）

湖水____    太阳____    风光____    群山____

阅读下列材料，回答问题。

材料一：（法令规定）在获得人身解放的同时，可赎取一块份地和宅旁园地，农民有永久使用权……在订立赎地契约前，农民对地主仍有“暂时义务”，交租和服役依旧。宅旁园地可随时赎取，赎取份地须得地主同意后签订契约。农民在赎地时一次先付赎金的20－25%，其余由国家银行垫付，农民在49年内连利偿还……政府只规定（份地）最高和最低定额，具体面积由地主决定。如农民现有份地超过当地定额标准，地主割去超过部分，低于最低额则不补。在实行中地主总是利用各种手段割去农民份地中的最肥沃部分。“割地”面积平均占改革前农民份地的18%

——刘宗绪《世界近代史》

材料二：1854－1887年部分省区土地价格的变动情况。（单位：卢布）

——李桂英《亚历山大二世1861年农民改革研究》

阅读材料，回答问题。

材料：某市把加强法治文化建设作为全面推进依法治市的重要工作，充分利用现有条件和资源，建成法治文化主题公园和法治文化长廊，举办法治文化艺术节，开发制作《普法总动员》、《开心学税法》等学法动漫游戏。除了广播、电视、报刊等传统主阵地开辟法制宣传专栏、专版外，还充分利用手机短信、微博微信、车载移动电视、户外电子屏等现代传播方式，打造法治文化传播新平台，通过群众喜闻乐见的形式营造出现代法治文化的浓郁氛围，使“办事依法、遇事找法、解决问题用法、维权靠法”的法治观念逐步深入人心，让法治精神内化于心、外化于行。

结合材料，运用文化生活知识，分析该市建设社会主义法治文化的做法的科学性。