综合性学习与探究。
（活动一：品读经典）
读下列两则材料，根据要求，完成任务。
（1）它，色彩丰富，身体是棕栗色，但胸部，尤其是内侧是柔和的粉红色；它,看起来天真温顺，实则是食肉动物，一个打猎时手段毒辣得罕见的猎手；它常用亲吻般的“拧”将猎物麻醉，再享用大餐；它的尾部还会亮起一盏信号灯，让自己闪闪发光……
以上文字描述的“它”是指___________，它的主要猎物是_______。这种昆虫在___________（国籍）昆虫学家______________的《昆虫记》中有详细的说明。书中类似这种美丽的“杀手”，还有善于利用“心理战术”制服敌人的______________。
（2）我住在他设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子……他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。
这是出自《红星照耀中国》中的一段文字。请调动你的阅读体验，说说语段中的“他”是指谁？你读出了他是一个怎样的人？并结合相关情节加以分析。
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（活动二：传承文化）
雕版印刷在印刷史上有“活化石”之称，而扬州是中国雕版印刷术的发源地，也是国内唯一保存全套古老雕版印刷工艺的城市。此外，扬州的剪纸、漆器等也在国家非遗之列。
请设计一条宣传语，以增强大家对文化遗产保护的意识,至少运用一种修辞。
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（活动三：擦拭心灵）

（1）微漫画拟标题。
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（2）说说漫画的寓意。
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