今年植树节，安庆某中学组织师生开展植树造林活动，为了了解全校1200名学生的植树情况，随机抽样调查50名学生的植树情况，制成如下统计表和条形统计图（均不完整）．

（1）将统计表和条形统计图补充完整；

（2）求抽样的50名学生植树数量的众数和中位数，并从描述数据集中趋势的量中选择一个恰当的量来估计该校1200名学生的植树数量．

阅读下面议论文，完成问题。
                                                                              挫折教育不可或缺
      ①最近，不少地方出现学生受到老师或家长批评后，便采取极端行为结束年轻的生命，给家庭带来沉重的打击，也给社会带来了严峻的思考。
      ②现在不少家庭的孩子都是独生子女。特定的环境使孩子在家庭中长期受到过多的宠爱，听的多是表扬、赞赏。孩子平时有了错误，家长也较少批评，从而使孩子的自尊心过于膨胀，受不了一点委屈。一旦遭遇挫折就不知所措，甚至采取极端的行为。因此，如何对学生加强挫折教育，是家长、社会必须高度关注的问题。
      ③首先要让学生直面挫折。正确认识人的一生中不可能一帆风顺，历史上的成功人士很少没有经历过挫折和磨难的。当代物理学大师史蒂芬·霍金，在过完21岁生日后，被确诊患上“卢伽雷氏症”，除了大脑，身体的各项机能大部分严重损坏，只能永远坐在轮椅上。但他却以常人难以想象的毅力顽强地工作和生活着，写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。由于他对量子宇宙的杰出贡献，1988年获得沃尔夫物理奖。
      ④要善于从挫折中吸取教训。德国著名音乐家贝多芬说：“卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。”***在《论人民民主专政》一文中指出：“错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。”因此，要教育学生，挫折虽然给人的生活带来了痛苦，但也可以使自己获得宝贵的经验，更好地看到自己存在的不足，从而找到前进的方向，在学习、生活中进一步树立目标，更上一层楼。
      ⑤让挫折使学生更好地成长起来。不经历风雨，怎么见彩虹，流过失败的泪水，才能在挫折中学会坚强。学校应有意识地在课堂教学中设置挫折教学，更好地激发学生的潜力，磨炼学生的性格和意志，对困难有更清醒、更深刻的认识。古人云“吃一堑，长一智”，通过挫折，使学生对事、对人、对物更加全面、客观、公正地看待，少一点偏激、多一点自信，从而更好地成长。

继7月18日中国人民银行等十部委发布《关于促进互联网金融健康发展的指导意见》，给互联网金融带来重大利好后，8月6日，最高人民法院公布《关于审理民间借贷案件适用法律若干问题的规定》，在司法领域助力互联网金融，再次利好互联网金融。互联网金融的发展（  ）

①加剧了金融行业的竞争②降低了投资者的投资风险③拓宽了居民投资理财的渠道④需要政府完善法律、公正司法