下面几句话,你能否把其中加线的书面语改为口头语,或把口头语改为文言词语?试进行改动,并体会这样的改动对表达有什么不同。
①想我们这些晚辈不敢妄断是非曲直。
②他……抢过钱往来人的脸上便砸,怒目曰“袁奴滚走”。
①可以改为“后来如我辈者”,但原文使用口语更符合“我们”的晚辈身份。②改为“瞪圆了眼睛大骂”意思也相同,但这里描写的是章太炎,使用文言词语更符合起身份。
盛装浓硫酸的试剂瓶上贴有的标志是( )
如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图,下列说法正确的是( )
近日,有家长投诉称,深圳某小学有老师在表现不好的学生脸上盖章以示批评。涉事老师称,该校有一项争优创先的活动,在具体实施过程当中,她个人考虑欠妥,将原本应该盖在本子上的印章用在学生脸上。这种明显的优差生区别对待的案例并不少见,甚至可以说层出不穷、花样百出。从“绿领巾”到“测智商”,从“穿红色校服”到“差生缴纳押金”,从“三色作业本”到“蓝印章”……这种所谓“创新”的做法披上“以资激励”的外衣,堂而皇之地被一再利用。受伤的却是孩子和家长。
某校七年级(2)班准备就该老师的这种做法召开一次主题班会,请你也参与进来: