读课文《艰难的国运与雄健的国民》，下列说法不正确的一项是(    )

A：本文是一篇用散文形式写的民族精神颂。

B：课文通篇使用比喻，增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性。

C：课文中作者所说的“趣味”，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐、一种幸福。

D：课文结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……”这一句告诉我们：发扬雄健的精神，是时代的需要。这种雄健的精神应该像长江、黄河一样浩浩荡荡，应该有沙漠、山峡阻遏不住，一泻万里的魄势。