盘点即将过去的初中生活，李琳琳认为“学生自主管理制度”让她受益最大：自主预习、培养自觉学习的意识；出操、卫生实行自理，让健康生活变成习惯；互帮、互助、互学，让班级变成了家庭……你觉得这样的模式（ ）
A：有助于建立淡化老师作用的新型师生关系
B：有助于学生不依靠他人，自己的事情自己做主
C：有助于养成良好习惯，培养优秀品质
D：有助于培养学生的自主意识，强化个人与集体的矛盾
将下列单词按表格中名称要求正确归类
pop teacher warm rabbit nurse cloudy green jazz whale doctor
red rock lion yellow tiger rain techno cold driver blue
2016年11月11日～14日，全国“情感教育与班集体建设”学术研训会在金华教育学院召开。全国“情感教育”首席专家，北京师范大学教授、博士生导师朱小蔓在研训会上指出，在教育工作中，如果不关注人的情感状况和情感发育的教育一定不是真正的教育。教育必须关注真实的个人情感及其发展，班级是情感教育大有可为的场域。绝大部分孩子是自然地掉落在一个班里，要以班集体这个建制把每个真实人的情感安顿好，班级要创造情感文明环境，让人的情感体验尽可能丰富深刻，有质量和品位。
亲近社会、融入社会，必须正确认识和对待复杂的社会现象，要求我们（ ）①增强辨别是非的能力②增强自我保护能力③积极弘扬真善美，坚决抵制假恶丑④拒绝各种不良诱惑
