植物的生长需要多种矿质元素，其中必须元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等．为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化．

【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分．

【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：

为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为____ ．

【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列____ 方式处理．

A．比较m₁：m₂和n₁：n₂两个比值   B．比较m₁+n₁和m₂+n₂的大小   C．比较m₁﹣m₂和n₁﹣n₂的大小  

【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分．

【实验反思】

①  本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的____ 来进行实验；

②  实验小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设．对于他们的这次探究活动你认为是否有价值？____ ．

①小强考试抄小抄，没有被老师发现

②小华负气离开家，把躲藏的地点告知好朋友小云。并要求保密，小云及时转告小华的父母

③学生会干部小刘在检查卫生时，为了让自己班级不被扣分，悄悄地把地上的纸屑踩在脚下

④数学科代表小秦没有做数学作业，可是在不交作业的名单上却没有自己的名字

⑤小明为了父母高兴，涂改了考试成绩

⑥虽然天下雨了，但小燕还是按约定去帮助同学辅导功课

⑦小金承诺不将同学上网的事情告诉老师

⑧大家约好周日排节目，梅梅却为了过生日没有参加排练

That's the very way he suggests ____ the math problem.