我国境内目前已确认的最早的古人类是（　　）

下表为某医院化验室对甲、乙、丙三人尿液成分分析的结果(单位：g／mL)。请根据表中的有关数据分析回答，错误的一项是（   ）

时间去哪儿了

    ①“时间都去哪儿了？还没有好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共鸣，是啊，时间到底去哪儿了？

    ②幼年的时光去哪儿了？我们为何很难记起3岁以前的事情？研究表明，时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要前额叶皮质和海马体发育较成熟以后才能具备。这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下童年记忆的可能性并不大。

    ③幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？研究发现，早期回忆往往从7岁开始丢失。虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。在7岁这一年中，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只能回想起童年生活35％的内容。这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变——在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式更趋向于成年人。

    ④如果你到了一定的年纪，可能会有这样的感觉：小时候总是盼望快快长大，但是似乎过了很久才长了一岁，而随着年龄的增长，就感觉时间越来越快，这是为什么呢？

    ⑤首先，人体内的生物钟在逐渐变慢，实验表明，让年轻人和老年人估测1分钟有多长，结果年轻人还没有到1分钟就认为已经到1分钟的时间了；而老年长的人，则往往过了1分钟觉得这是1分钟的长。在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。

    ⑥其次，与新鲜感能刺激人大脑记忆有关。比如我们新去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。因为去时路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，时间过得就快了，路也似乎短了许多。人生也是一样，小时候看这个世界都是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得每一天都很漫长；随着年龄的增长，外界的事物已经缺少太多的新鲜感，更多的只是一种单调的重复刺激。丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应性”的状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样显得一天不经意间就过去了。

    ⑦第三，可以用“相对论”来解释，一个5岁的儿童，他会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20％（1/5）；而一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5％（1/20）；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2％（1/50）。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。

（选自《百科知识》2014年底4期B，有删改）

阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出可填入空白处的最佳选项。

    As I walked down the hall on the last day of the school year, I watched wide-eyed as my fellow students 1their drawers into the dustbins in front of the hall. Paper flew in all directions; broken shelves were 2 everywhere.

    Suddenly, I came up with an idea: my school really needed a 3 programme. I believed that one person could make a 4so I wrote out my recycling5 As I told the schoolmaster about my 6 my heart was beating wildly.

    With her agreement and encouragement, I would 7 cardboard boxes in the library, offices and classrooms to 8 papers, magazines and newspapers.

    That night, I designed a dozen 9and planned to arrive at school early to stick them up and hand out 10to classrooms on Monday. But when I arrived, I was very disappointed－the night-watchman had 11down all of the cardboard boxes I had saved. I was so upset. I began searching for other boxes, but I met with 12 success.

    A few days later,13 my English teacher took me into the new computer lab, and before my eyes sat a 14of cardboard boxes. I am sure I was the 15 person in the world when I saw these boxes. These were the boxes that the new computers had arrived in, and they were the16size.

    I rolled my recycling rubbish bins to the dining room, stuck up my posters, and17made an announcement18 the loudspeaker, letting the whole school know they now had a(n)19 about what would happen to their unwanted papers, cans and bottles.

    Since that day, recycling has become part of everyday life at my school. Students and teachers now take active 20 to save trees and other natural resources.