阅读《关于“中小学书法教育”的主题阅读》，完成后面小题。

【话题背景】

       教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。

【调查数据】

       一项网络调查显示：71．4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72．5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42．5%的受访者认为自己的字拿不出手；74．7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍根重要。

                                                                                                                                                                                         （摘自《中国青年报》）

【精选案例】

       书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。

       对于用依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。

                                                                                                                                                                                          （摘自中国教育新闻网）

【各方声音】

       网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。

网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时闻练字了。

       沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏……

       郭振有（中国教育学会常务副会长）．书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。

       沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：到初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。

                                                                                                                                                                                                （摘自互联网）

【新闻现场】

       本报讯  今天，“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。

                                                                                                                                                                                 （摘自《绍兴晚报》，有删改）

下列关于我国自然资源的叙述正确的是

一人夏季外出旅游，当他到达目的地时，原来装满一行李箱的衣服都穿在了身上，此人旅行的路线最有可能是（　　）

了解“目的”是分析历史事实本质的重要步骤，下列事件的“目的”描述正确的是(   )

    One day, Nick invited his friends to supper.He was cooking some delicious food in the kitchen. Suddenly, he ____ (find) that he had run out of salt.So Nick called to his son,“Go to the village and buy some salt,but pay a fair price for it: neither too much ____ too little.”

    His son looked surprised. “I can understand why I shouldn't pay too much.Father,but if I can pay less, ____ not save a bit of money?”

    “That would be a very____ (reason) thing to do in a big city,but it could destroy a small village like ours,”Nick said.

    Nick's guests, ____ had heard their conversation, asked why they should not buy salt more cheaply if they could. Nick replied,"The only reason a man would sell salt____ a lower price would be that he was desperate for money. And anyone who took advantage of that situation would be showing a lack of respect____ me sweat and struggle of the man who worked very hard to produce it."

    "But such a small thing couldn't____ (possible) destroy a village."

    “In the beginning, there was only____ very small amount of unfairness in the world,but everyone added a little, always____ (think) that it was only small and not very important,and look where we have ended up today.”