分组
频数
频率
3.95~4.25
2
0.04
4.25~4.55
8
4.55~4.85
0.40
4.85~5.15
16
0.32
5.15~5.45
4
0.08
合计
1
我的调查目的是:了解学生中午的用餐情况,为制定中学生平衡膳食方案做准备.
我的调查对象有:我校初中学生.
我的调查范围在:我校初中三个年级各选一个班进行.
我设计的调查表是:
阅读下文,回答问题
“……康塞尔和我,彼此紧挨着……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了……所有这些物体,在水中失去了一部分重量……因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理……”
“……在我们头上是成群结队的管状水母,它们伸出它们的天蓝色触须…….还有月形水母,它那带乳白色或淡玫瑰红的伞,套了天蓝的框子,给我们遮住了阳光。在黑暗中,更有发亮的半球形水母,为我们发出磷光,照亮了我们前进的道路!”
做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。下列有关说法正确的是()
Hello! My name is Cutie. I'm a lovely ____. My hair is long and my eyes are____ . I like ____ and____. What ____ you?