1880年，日本政府的一项教育指令称：应利用“古今之画像照片”宣传忠孝精神；与其过分关注高深的理论和外语，不如对农商庶民施以生存的实际教育。结合所学判断，该指令（     ）

A：试图阻止西方科技的传播 

B：表明忠孝精神已在日本瓦解

C：旨在强化日本社会的等级制度

D：旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民